Инфраструктура предполагает использование информационно-образовательной среды для учебной и внеучебной деятельности учащихся
и учителя с использованием необходимых ИКТ – инструментов
Организационная составляющая инфраструктуры
направлена на создание пространства для социальных коммуникаций, обеспечивающих возможность выстраивания ребенком собственных моделей поведения и самоопределения в меняющихся социальных условиях, на обеспечение высших образовательных достижений учителя и ученика, личностного и профессионального роста, разветвленную систему поиска, поддержки и сопровождения талантливых детей.