Анализ методической работы 2017-2018 учебный год

Информация о материале: Опубликовано: 09 февраля 2019; Обновлено: 09 февраля 2019; Просмотров: 1428

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Первомайская средняя общеобразовательная школа № 3

УТВЕРЖДАЮ

«_____» __________________ 2018 г.

Директор школы _______________/Екатеренчук В.И./

АНАЛИЗ МЕТОДИЧЕСКОЙ

РАБОТЫ

за 2017-2018 учебный год

2018 г
Анализ методической работы в школе за 2017-2018 учебный год

Цель анализа: определение уровня продуктивности методической работы в педагогическом сопровождении учителя в его профессиональной деятельности с целью достижения поставленных перед школой задач.

Основной целью методической работы является: создание модели методического сопровождения перехода школы на новые стандарты; создание условий для реализации ФГОС нового поколения в школе; обеспечение профессиональной готовности педагогических работников к реализации ФГОС ООО через создание системы непрерывного профессионального развития;

Учитывая уровень учебно-воспитательного процесса, сложившиеся традиции, запросы и потребности учителей, обучающихся, их родителей (законных представителей), состояние учебно-материальной базы, а также особенностей состава обучающихся, педагогический коллектив школы в 2017-2018 учебном году работал над методической темой – «Формирование компетенций учителя и учащихся, как средство повышения качества образования».

Образовательная компетенция - это совокупность смысловых ориентации, знаний, умений, навыков и опыта деятельности ученика по отношению к определенному кругу объектов реальной действительности, необходимых для осуществления личностно - и социально значимой продуктивной деятельности.

В современных условиях модернизации российского образования изменяются цели и задачи стоящие перед школой и учителями. Акцент переносится с «усвоения знаний» на формирование «компетентностей».

Для решения главной задачи школы, заложенной в образовательной программе, были созданы следующие условия:

- Составлен образовательный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным дисциплинам, обеспечить уровень, соответствующий стандарту образования, дающий возможность учащимся продолжить образование по окончанию школы;

- Создана и утверждена структура методической службы школы;

- Проводился мониторинг состояния знаний, умений и навыков обучающихся;

- Велась работа по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни.

Цель работы педагогического коллектива:

Совершенствование профессиональной компетентности учителя, развитие его творческого потенциала, личной культуры направленного на повышение эффективности и качества педагогического процесса.
Повышение уровня профессиональной культуры учителя и педагогического мастерства для достижения стабильно положительных результатов в обучении и воспитании учащихся.
Создание условий для достижения учащимися качественных результатов освоения основной образовательной программы и основы для самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений, компетенций, видов и способов деятельности.

Методическая работа была направлена на выполнение поставленных задач:

Обновление содержания образования, совершенствование граней образовательного процесса на основе внедрения в практику работы продуктивных педагогических технологий, ориентированных на развитие личности ребенка и совершенствование педагогического мастерства учителя в условиях реализации ФГОС;
Помочь формированию и развитию у учащихся предметных, надпредметных и межпредметных компетенций, а для этого необходимо создать условия для саморазвития и самореализации личности.
Шире использовать современные образовательные технологии, сочетать традиционные и инновационные методы обучения, учитывая современные требования.
Продолжить работу по организации обучения, учитывать наличие разноуровнего контингента учащихся.
Развивать обобщенные творческие способности школьников, приобщать их к многообразной творческой деятельности с выходом на конкретный результат: исследовательские работы, поисковую деятельность, творческие проекты и т.д
Организация воспитательной работы, направленной на формирование личности, способной к социальной адаптации через сотрудничество школы и семьи на принципах гуманизма;
Поиск, обобщение, анализ и внедрение передового педагогического опыт в различных формах;
Оказание методической помощи молодым и вновь принятым специалистам;

В соответствии с поставленными целями и задачами, методическая работа осуществлялась по следующим направления:

Повышении квалификации и профессионального мастерства педагогических работников;
Повышение профессиональной компетенции педагогических работников по вопросам ФГОС;
Информационно – методическое сопровождение образовательного процесса;
Обобщение и распространение положительного педагогического опыта;
Методическая поддержка педагогов, работающих в коллективе школы первый год;

Анализ методической работы по направлениям деятельности

Применение активных форм обучения. Использование творческих заданий в обучении учащихся. Внедрение новых педагогических технологий. Постоянное положительное эмоциональное подкрепление продвижения учащихся вперед в изучении учебных дисциплин, в развитии интеллекта обучаемых. Воспитание успехом.
Уважение мнения ребенка. Создание положительного эмоционального поля «учитель - ученик», «ученик - учитель». Формирование у учащихся личной ответственности за последствия своей деятельности.
Воспитание у ребенка уважения к себе и к другой личности, признание за другими права иметь свою точку зрения. Применение групповых форм работы, тренингов для формирования у учащихся умения работать в коллективе, терпимости к недостаткам других людей.
Знакомство с информационными технологиями.
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля у учащихся в процессе обучения, создание и поддержание высокого уровня познавательного интереса и самостоятельной умственной активности каждого ученика.
Проведение школьных интеллектуальных марафонов, предметных олимпиад, различных конкурсов. Обеспечение участия учащихся школы в предметных олимпиадах, конкурсах. Проведение предметных недель. Проведение экскурсий, бесед, тематических классных часов.

Формы работы по организации работы над методической темой

Тематические педсоветы.
Работа учителей над тематическим самообразованием.
Открытые уроки.
Предметные недели.
Конкурсы, мастер классы.
Курсовая система повышения квалификации.
Аттестация.

Педагогические советы

В 2017-2018 учебном году было проведено 3 тематических педагогических совета:

Обеспечение преемственности ФГОС НОО и ООО.
Компетентностный урок, его критерии.
Методика мониторинга качества и уровня сформированности ключевых компетентностей у ученика.

Отмечены тенденции:

Позитивные: заинтересованность педагогов в участии, подготовке и проведении педсоветов, создание благоприятного климата педсовета;

Негативные: не все педагоги готовы быстро воспринимать новое в работе, не все педагоги активно включились в работу педсоветов.

Работа методического совета школы

Цель: выявление результативности деятельности методического совета школы в решении поставленных задач.

Задачи:

- повышение научно – методического уровня учителей;

- организация систематической профессиональной подготовки педагогических кадров;

- анализ эффективности работы школы, определение проблем, цели, задачи на перспективу;

- обобщение передового педагогического опыта.

Состав МС: методический совет школы возглавляет директор школы, так же входят зам директора по УВР, зам директора по ВР, руководители школьных МО, библиотекарь.

В течение 2017-2018 учебного года проведены и традиционные организационные педагогические советы:

Анализ работы школы за прошедший год и задачи на новый учебный год.
Преемственность обучения начальной и средней школы. Мониторинг адаптационного периода в 5 классах.
О допуске к итоговой государственной аттестации выпускников 9, 11 классов. Итоги пробных экзаменов в 9, 11 классах.
О завершении учебного года и перевода учащихся 1-8,10-х классах.
Итоги организации и проведения ГИА и ЕГЭ выпускников 9, 11 классов.

Для подготовки и проведения педсоветов использовались следующие технологии:

работа творческой группы по подготовке к педсовету;
анкетирование учащихся и учителей;
деятельность рабочих групп в рамках педсовета для решения поставленных задач и обоснования совместно принятых решений

Анализ педагогических кадров

В школе работает 32 педагогических работника, из них:

администрация – 3 чел.;
учителя – 29 чел., учителя.
учебно-вспомогательный персонал – 1 чел.

Образование штатных педагогических работников:

Всего	Высшее образование	Среднее специальное
32	25–78 %	7 – 22 %

Квалификационный уровень штатных педагогических работников:

Всего	Высшая квалификационная категория	Первая квалификационная категория	Соответствие занимаемой должности	Нет категории
	4 –12,5%	11 – 36 %	10 – 32%	5-16%

В 2017-2018 уч. г. прошли аттестацию следующие учителя:

№ п/п	ФИО	Предмет	Квалификационный уровень до прохождения процедуры аттестации	Результат аттестации
1	Кузина Наталья Владимировна	Учитель Русского языка и литературы	Первая категория	Высшая категория
2	Стремецкая Наталья Леонидовна	Учитель начальных классов	Первая категория	Первая категория
3	КоваленкоОльга Александровна	Учитель математики	-	Первая категория
4	Савельева Ирина Сергеевна	Учитель истории, обществознания	-	Первая категория

По итогам 2017- 18 учебного года все заявленные педагогические работники прошли аттестацию с положительным результатам, и получили квалификационные категории в соответствии с указанными в заявлении.

Стаж педагогической работы штатных работников:

Всего	0-5 лет	6-10 лет	11-20 лет	Свыше 20 лет
32	4	3	8	17

Учителя школы своевременно повышают и подтверждают свою квалификацию в соответствии с планом. Курсы повышения квалификации в данном учебном году прошли педагоги:

№	ФИО	Должность, предмет	Тема	Кол-во часов
1	Соснина Светлана Владимировна	Английский язык	Методика и методология создания грантовых проектов.	16ч.
2	Косякова Екатерина Вадимовна	Технология	Методика и методология создания грантовых проектов.	16 ч.
3	Ильина Дарья Александровна	Физическая культура	«Обучение физической культуре в условиях ФГОС общего образования»	72ч.
4	Веретельникова Екатерина Анатольевна	Химия	«Достижение требований ФГОС в обучении химии»	108ч.
4	Веретельникова Екатерина Анатольевна	Химия	Современные технологии работы с одаренными детьми.	16ч
5	Екатеренчук Вера Ивановна	Английский язык	«Нормативно-правовые основы деятельности образовательных организаций. Экономико-финансовые основы управления образовательной организацией»	36ч.
6	Коваленко Ольга Анатольевна	Алгебра, Геометрия	«Профессиональная-деятельность учителя математики в условиях перехода на ФГОС»	72ч.
7	Криворчук Валентина Петровна	Психолог	«Психология конфликта»	72ч.
8	Савельева Ирина Сергеевна	Обществознание	Формирование фонда оценочных средств	32ч.
9	Стремецкая Наталья Леонидовна	Учитель начальных классов	«Современное начальное образование в контексте ФГОС»	36 ч.
10	Старчкова Светлана Олеговна	Библиотекарь	Информационно-технологическое сопровождение школьных библиотек нового поколения.	72ч
11	Максимова Юлия Владимировна	История Обществознание	Методика и методология создания грантовых проектов.	16ч

Участие педагогов в вебинарах различного уровня.

Вебинар издательства «Учитель». Участники вебинара по количеству участий:

- Савельева И.С – 3;

- Соснина С.В – 1;

Вебинар «Инфоурок».

- Савельева И.С - 1;

- Коваленко О.А – 1;

Вебинар издательства «Вентана Граф».

- Коваленко О.А – 1;

- Козловская М.Г – 1.

В данном направлении наблюдается динамика, но, к сожалению, активность участия педагогов низкая.

6.ГУ КЦОКО Забайкальского края «Подготовка лиц, привлекаемых к проведению государственной итоговой аттестации в 2017 году, по направлению организатор вне аудитории»

- Стремецкая Н.Л;

- Ильина Д.А;

- Арсентьева А.А.

7.ГУ КЦОКО Забайкальского края «Подготовка лиц, привлекаемых к проведению государственной итоговой аттестации в 2017 году, по направлению организатор в аудитории»

- Мальцева М.А;

- Шеломенцева Л.М.

Продолжается работа по созданию банка данных участия учителей в мероприятиях различных уровней (школьных, муниципальных, краевых).

№ п/п	Наименование мероприятия	Сроки и место проведения	ФИО участника	Результат	ФИО педагога-наставника
1	Международный заочный конкурс «Толерантный мир»	ООО «Ведки», г. Минск, ноябрь 2017 г.	Изотова Дарья Сергеевна	Сертификат участника	Коваленко Ольга Александровна
2	Международный заочный конкурс «Толерантный мир»	ООО «Ведки», г. Минск, ноябрь 2017 г.	Михайлова Марина Александровна	Сертификат участника	Коваленко Ольга Александровна
	Международный заочный конкурс «Толерантный мир»	ООО «Ведки», г. Минск, ноябрь 2017 г.	Номоконова Анастасия Александровна	Сертификат участника	Коваленко Ольга Александровна
4	Международный заочный конкурс «Толерантный мир»	ООО «Ведки», г. Минск, ноябрь 2017 г.	Номоконова Ксения Алексеевна	Диплом за занятое 2 место	Коваленко Ольга Александровна
5	Международный заочный конкурс «Толерантный мир»	ООО «Ведки», г. Минск, ноябрь 2017 г.	Пляскин Егор Сергеевич	Сертификат участника	Коваленко Ольга Александровна
6	Международный заочный конкурс «Толерантный мир»	ООО «Ведки», г. Минск, ноябрь 2017 г.	Савельева Анастасия Дмитриевна	Диплом за занятое 2 место	Коваленко Ольга Александровна
7	Международный заочный конкурс «Толерантный мир»	ООО «Ведки», г. Минск, ноябрь 2017 г.	Степанова Светлана Анатольевна	Сертификат участника	Коваленко Ольга Александровна
	Международный заочный конкурс «Толерантный мир»	ООО «Ведки», г. Минск, ноябрь 2017 г.	Сушильников Данила Артёмович	Сертификат участника	Коваленко Ольга Александровна
9	Международный заочный конкурс «Толерантный мир»	ООО «Ведки», г. Минск, ноябрь 2017 г.	Фёдорова Алёна Ивановна	Диплом за занятое 3 место	Коваленко Ольга Александровна
	Международный заочный конкурс «Толерантный мир»	ООО «Ведки», г. Минск, ноябрь 2017 г.	Фёдорова Виктория Ивановна	Сертификат участника	Коваленко Ольга Александровна
	Международный заочный конкурс «Толерантный мир»	ООО «Ведки», г. Минск, ноябрь 2017 г.	Четверикова Анастасия Николаевна	Диплом за занятое 3 место	Коваленко Ольга Александровна
	Международный заочный конкурс «Толерантный мир»	ООО «Ведки», г. Минск, ноябрь 2017 г.	Юдина Майя Евгеньевна	Сертификат участника	Коваленко Ольга Александровна
	Международный заочный конкурс «Финансовая грамотность»	ООО «Ведки», г. Минск, ноябрь 2017 г.	Изотова Дарья Сергеевна	Сертификат участника	Коваленко Ольга Александровна
	Международный заочный конкурс «Финансовая грамотность»	ООО «Ведки», г. Минск, ноябрь 2017 г.	Михайлова Марина Александровна	Диплом за занятое 3 место	Коваленко Ольга Александровна
	Международный заочный конкурс «Финансовая грамотность»	ООО «Ведки», г. Минск, ноябрь 2017 г.	Номоконова Анастасия Александровна	Сертификат участника	Коваленко Ольга Александровна
	Международный заочный конкурс «Финансовая грамотность»	ООО «Ведки», г. Минск, ноябрь 2017 г.	Номоконова Ксения Алексеевна	Диплом за занятое 2 место	Коваленко Ольга Александровна
	Международный заочный конкурс «Финансовая грамотность»	ООО «Ведки», г. Минск, ноябрь 2017 г.	Пляскин Егор Сергеевич	Диплом за занятое 3 место	Коваленко Ольга Александровна
	Международный заочный конкурс «Финансовая грамотность»	ООО «Ведки», г. Минск, ноябрь 2017 г.	Савельева Анастасия Дмитриевна	Диплом за занятое 2 место	Коваленко Ольга Александровна
	Международный заочный конкурс «Финансовая грамотность»	ООО «Ведки», г. Минск, ноябрь 2017 г.	Степанова Светлана Анатольевна	Диплом за занятое 3 место	Коваленко Ольга Александровна
	Международный заочный конкурс «Финансовая грамотность»	ООО «Ведки», г. Минск, ноябрь 2017 г.	Сушильников Данила Артёмович	Диплом за занятое 3 место	Коваленко Ольга Александровна
	Международный заочный конкурс «Финансовая грамотность»	ООО «Ведки», г. Минск, ноябрь 2017 г.	Фёдорова Алёна Ивановна	Диплом за занятое 2 место	Коваленко Ольга Александровна
	Международный заочный конкурс «Финансовая грамотность»	ООО «Ведки», г. Минск, ноябрь 2017 г.	Фёдорова Виктория Ивановна	Сертификат участника	Коваленко Ольга Александровна
	Международный заочный конкурс «Финансовая грамотность»	ООО «Ведки», г. Минск, ноябрь 2017 г.	Четверикова Анастасия Николаевна	Сертификат учасника	Коваленко Ольга Александровна
	Международный заочный конкурс «Финансовая грамотность»	ООО «Ведки», г. Минск, ноябрь 2017 г.	Юдина Майя Евгеньевна	Диплом за занятое 2 место	Коваленко Ольга Александровна
	Районный конкурс исследовательских работ среди учащихся 3-6 классов «Моё Забайкалье»	Г. Шилка, ДДЮ, ноябрь 2017 г. « История поклонных крестов Забайкалья»	Савельева Анастасия Дмитриевна	Сертификат участника	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Районный творческий конкурс плакатов, посвящённый году экологии «Зимняя сказка»	Г. Шилка, ДДЮ, ноябрь-декабрь 2017 г.	Иванова Ксения Викторовна	Сертификат участника	Косякова Екатерина Вадимовна
	Районный творческий конкурс плакатов, посвящённый году экологии «Зимняя сказка	Г. Шилка, ДДЮ, ноябрь-декабрь 2017 г.	Дементьева Оксана Александровна	Сертификат участника	Кузина Наталья Владимировна
	Районный творческий конкурс плакатов, посвящённый году экологии «Зимняя сказка	Г. Шилка, ДДЮ, ноябрь-декабрь 2017 г.	АршинскаяВалерия Сергеевна	Сертификат участника	ВеретельниковаЕкатерина Анатольевна
	Районный творческий конкурс плакатов, посвящённый году экологии «Зимняя сказка	Г. Шилка, ДДЮ, ноябрь-декабрь 2017 г.	Веретельников Артемий Олегович		Максимова Юлия Владимировна
	Районный творческий конкурс плакатов, посвящённый году экологии «Зимняя сказка	Г. Шилка, ДДЮ, ноябрь-декабрь 2017 г.	Кривощёкова Анастасия Александровна	Сертификат участника	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Районный творческий конкурс плакатов, посвящённый году экологии «Зимняя сказка	Г. Шилка, ДДЮ, ноябрь-декабрь 2017 г.	Гладышева АлёнаДмитриевна	Сертификат участника	Козловская Марина Геннадьевна
	Районный конкурс снежных фигур «Зима сюрпризами полна»	Г. Шилка, ДДЮ, декабрь 2017 г.	Михайлюк Дарья Сергеевна	Сертификат участника	Пислегина Ольга Анатольевна
	Районный конкурс снежных фигур «Зима сюрпризами полна»	Г. Шилка, ДДЮ, декабрь 2017 г.	Коваленко Светлана Сергеевна	Сертификат участника	Стафеева Любовь Николаевна
	Районный конкурс снежных фигур «Зима сюрпризами полна»	Г. Шилка, ДДЮ, декабрь 2017 г.	Муратова Диана Владимировна	Сертификат участника	Стафеева Любовь Николаевна
	Районный конкурс снежных фигур «Зима сюрпризами полна»	Г. Шилка, ДДЮ, декабрь 2017 г.	Аргунов Алексей Анатольевич	Сертификат участника	Стафеева Любовь Николаевна
	Районный конкурс снежных фигур «Зима сюрпризами полна»	Г. Шилка, ДДЮ, декабрь 2017 г.	Зотова Полина Сергеевна	Сертификат участника	Стафеева Любовь Николаевна
	Районный этап спартакиады допризывной молодёжи	Г. Шилка, ДЮСШ, февраль 2018 г.	Селезнёв АнтонАндреесич	Командное 3 место	Веретельникова Екатерина Анатольевна, Соснина Светлана Владимировна
	Районный этап спартакиады допризывной молодёжи	Г. Шилка, ДЮСШ, февраль 2018 г.	Калинин Егор Владимирович	Командное 3 место	Веретельникова Екатерина Анатольевна, Соснина Светлана Владимировна
	Районный этап спартакиады допризывной молодёжи	Г. Шилка, ДЮСШ, февраль 2018 г.	Лисичников Александр Денисович	Командное 3 место	Веретельникова Екатерина Анатольевна, Соснина Светлана Владимировна
	Районный этап спартакиады допризывной молодёжи	Г. Шилка, ДЮСШ, февраль 2018 г.	Золотухин Вадим Юрьевич	Командное 3 место, 3 мест²耀в личном первенстве за сборку и разборку автомата	Веретельникова Екатерина Анатольевна, Соснина Светлана Владимировна
	Районный этап спартакиады допризывной молодёжи	Г. Шилка, ДЮСШ, февраль 2018 г.	Веретельников Артемий Олегович	Командное 3 место, 1 место личном первенстве за сборку и разборку автомата	Веретельникова Екатерина Анатольевна, Соснина Светлана Владимировна
	8-ая краевая научно-практическая конференция «Юные исследователи Забайкалья»	Г. Чита, 28.03. 2018 г. «Забайкальский детско-юношеский центр»	Веретельников Артемий Олегович	Диплом 2 степени за лучшую исследовательскую работу, представленную на секции	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Краевой конкурс «Зеркало природы» в номинации «Фотография»	Г. Чита, 24.10.2017, «Забайкальский детско-юношеский центр»	Веретельников Артемий Олегович	Диплом 1 степени	Веретельникова Екатерина Анатолльевна
	Районный конкурс творческих работ «Наш край», номинация	Г. Шилка, февраль-март 2017 г. ДДЮ	Иванова Ксения Викторовна	1 место	Косякова Екатерина Вадимовна
	Районная научно-практическая конференция для младших школьников «Мои первые шаги в науку»	П. Первомайский, апрель 2018 г.	Мыльникова Ксения	Сертификат участника	Пислегина Ольга Анатольевна
	Районная научно-практическая конференция для младших школьников «Мои первые шаги в науку»	П. Первомайский, апрель 2018 г.	Шакирова Алена	Сертификат участника	Пислегина Ольга Анатольевна
	Районная научно-практическая конференция для младших школьников «Мои первые шаги в науку»	П. Первомайский, апрель 2018 г.	Будников Михаил	Сертификат участника	Пислегина Ольга Анатольевна
	Районная научно-практическая конференция для младших школьников «Мои первые шаги в науку»	П. Первомайский, апрель 2018 г.	Косяков Иван	Сертификат участника	Пислегина Ольга Анатольевна
	7 Всероссийская олимпиада с международным участием по предмету «Математика»	Г. Новосибирск, март 2018 г.	Степанова Светлана Анатольевна	Диплом победителя: 3 место – в России, 1 место – в регионе	Коваленко Ольга Александровна
	7 Всероссийская олимпиада с международным участием по предмету «Математика»	Г. Новосибирск, март 2018 г. «Ростконкурс»	Вахитова Виктория Максимовна	Диплом 2 степени	Коваленко Ольга Александровна
	7 Всероссийская олимпиада с международным участием по предмету «Математика»	Г. Новосибирск, март 2018 г. «Ростконкурс»	Изотова Дарья Сергеевна	Диплом 2 степени	Коваленко Ольга Александровна
	7 Всероссийская олимпиада с международным участием по предмету «Математика»	Г. Новосибирск, март 2018 г. «Ростконкурс»	Номоконова Анастасия Александровна	Диплом 2 степени	Коваленко Ольга Александровна
	7 Всероссийская олимпиада с международным участием по предмету «Математика»	Г. Новосибирск, март 2018 г. «Ростконкурс»	Фёдорова Алёна Ивановна	Диплом 2 степени	Коваленко Ольга Александровна
	7 Всероссийская олимпиада с международным участием по предмету «Математика»	Г. Новосибирск, март 2018 г. «Ростконкурс»	Каевич Александра Александровна	Диплом 2 степени	Коваленко Ольга Александровна
	7 Всероссийская олимпиада с международным участием по предмету «Математика»	Г. Новосибирск, март 2018 г. «Ростконкурс»	Фёдорова Алёна Ивновна	Диплом регионального победителя, (2 место)	Коваленко Ольга Александровна
	7 Всероссийская олимпиада с международным участием по предмету «Математика»	Г. Новосибирск, март 2018 г. «Ростконкурс»	Каевич Александра Александровна	Диплом регионального победителя (2 место)	Коваленко Ольга Александровна
	7 Всероссийская олимпиада с международным участием по предмету «Математика»	Г. Новосибирск, март 2018 г. «Ростконкурс»	Вахитова Виктория Максимовна	Диплом регионального победителя, (2 место)	Коваленко Ольга Александровна
	7 Всероссийская олимпиада с международным участием по предмету «Математика»	Г. Новосибирск, март 2018 г. «Ростконкурс»	Номоконова Анастасия Александровна	Диплом регионального победителя (3 место)	Коваленко Ольга Александровна
	7 Всероссийская олимпиада с международным участием по предмету «Математика»	Г. Новосибирск, март 2018 г. «Ростконкурс»	Изотова Дарья Сергеевна	Диплом регионального победителя (2 место)	Коваленко Ольга Александровна
	7 Всероссийская олимпиада с международным участием по предмету «Математика»	Г. Новосибирск, март 2018 г. «Ростконкурс»	Седова Софья Сергеевна	Диплом регионального победителя (1 место)	Коваленко Ольга Александровна
	7 Всероссийская олимпиада с международным участием по предмету «Математика»	Г. Новосибирск, март 2018 г. «Ростконкурс»	Степанова Светлана Анатольевна	Диплом регионального победителя (1 место)	Коваленко Ольга Александровна
	7 Всероссийская олимпиада с международным участием по предмету «Математика»	Г. Новосибирск, март 2018 г. «Ростконкурс»	Белова Владлена Викторовна	Диплом регионального победителя (2 место)	Коваленко Ольга Александровна
	Краевой заочный конкурс «Народная игрушка» в номинации «Текстильная игрушка»	Г. Чита, июнь 2017 года (награждение пришло в сентябре) «Забайкальский детско-юношеский центр»	Быков Никита Тимофеевич	Грамота за участие	Косякова Екатерина Вадимовна
	Краевой заочный конкурс «Народная игрушка» в номинации «Текстильная игрушка»	Г. Чита, июнь 2017 года (награждение пришло в сентябре) «Забайкальский детско-юношеский центр»	Свидерик Александр Владимирович	Грамота за участие	Косякова Екатерина Вадимовна
	Краевой заочный конкурс «Народная игрушка» в номинации «Текстильная игрушка»	Г. Чита, июнь 2017 года (награждение пришло в сентябре) «Забайкальский детско-юношеский центр»	Сваткова Ксения Сергеевна	Грамота за участие	Косякова Екатерина Вадимовна
	Краевой заочный конкурс «Народная игрушка» в номинации «Текстильная игрушка»	Г. Чита, июнь 2017 года (награждение пришло в сентябре) «Забайкальский детско-юношеский центр»	Белозёрова Владлена Дементьевна	Грамота за участие	Косякова Екатерина Вадимовна
	Краевой заочный конкурс «Народная игрушка» в номинации «Текстильная игрушка»	Г. Чита, июнь 2017 года (награждение пришло в сентябре) «Забайкальский детско-юношеский центр»	Петрова Полина Вячеславовна	Грамота за участие	Косякова Екатерина Вадимовна
	Краевой заочный конкурс «Народная игрушка» в номинации «Текстильная игрушка»	Г. Чита, июнь 2017 года (награждение пришло в сентябре) «Забайкальский детско-юношеский центр»	Гаврилова Татьяна Александровна	Грамота за участие	Косякова Екатерина Вадимовна
	Краевой заочный конкурс «Народная игрушка» в номинации «Текстильная игрушка»	Г. Чита, июнь 2017 года (награждение пришло в сентябре) «Забайкальский детско-юношеский центр»	Митяшкин Евгений Михайлович	Грамота за участие	Косякова Екатерина Вадимовна
7	Краевой заочный конкурс «Народная игрушка» в номинации «Текстильная игрушка»	Г. Чита, июнь 2017 года (награждение пришло в сентябре) «Забайкальский детско-юношеский центр»	Иванова Ксения Викторовна	Грамота за участие	Косякова Екатерина Вадимовна
	Конкурс рисунков (плакатов) среди учащихся общеобразовательных учреждений Забайкальского края по теме «Выборы глазами детей»	Шилкинская районная территориальная избирательная комиссия, совместно с избирательной комиссией Забайкальского края, март 2018 года	Каевич Александра Александровна	Сертификат участника	Коваленко Ольга Александровна
	Конкурс рисунков (плакатов) среди учащихся общеобразовательных учреждений Забайкальского края по теме «Выборы глазами детей»	Шилкинская районная территориальная избирательная комиссия, совместно с избирательной комиссией Забайкальского края, март 2018 года	Пушкарёва Маргарита Викторовна	Сертификат участника	Веретельникова Екатерина Анатольвна
	Конкурс рисунков (плакатов) среди учащихся общеобразовательных учреждений Забайкальского края по теме «Выборы глазами детей»	Шилкинская районная территориальная избирательная комиссия, совместно с избирательной комиссией Забайкальского края, март 2018 года	Манетчикова Кристина Андреевна	Сертификат участника	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Конкурс рисунков (плакатов) среди учащихся общеобразовательных учреждений Забайкальского края по теме «Выборы глазами детей»	Шилкинская районная территориальная избирательная комиссия, совместно с избирательной комиссией Забайкальского края, март 2018 года	Бояринцев Артём Александровч	Сертификат участника	Стафеева Любовь Николаевна
7	Подростковая военно-патриотическая игра «Кодар»	Г. Чита, апрель 2018 г. ГДУ «Молодёжный центр Искра»	Золотухин Вадим Юрьевич	Командное 1 место	Веретельников Олег Геннадьевич (клуб «Память»)
	Подростковая военно-патриотическая игра «Кодар»	Г. Чита, апрель 2018 г. ГДУ «Молодёжный центр Искра»	Веретельников Артемий Олегович	Командное 1 место	Веретельников Олег Геннадьевич (клуб «Память»)
	4 этап молодёжно-военно-патриотической игры «Зарница» - «Спецназ»	Г. Чита, апрель 2018 г. ГДУ «Молодёжный центр Искра»	Золотухин Вадим Юрьевич	Сертификат участника	Веретельников Олег Геннадьевич (клуб «Память»)
	4 этап молодёжно-военно-патриотической игры «Зарница» - «Спецназ»	Г. Чита, апрель 2018 г. ГДУ «Молодёжный центр Искра»	Веретельников Артемий Олегович	Сертификат участника	Веретельников Олег Геннадьевич (клуб «Память»)
	Командная игра «Секретное послание» в рамках 18 Всероссийской конференции учащихся «Шаги в науку»	11-13 мая 2018, г. Обнинск	Фёдорова Алёна Ивановна	Диплом за занятое 1 место	Криворчук Валентина Петровна
	18 Всероссийская конференция учащихся «Шаги в науку» (секция «Социальные науки»)	12 мая 2018 год, г. Обнинск	Фёдорова Алёна Ивановна	Диплом лауреата 1 степени	Криворчук Валентина Петровна
	18 Всероссийская конференция учащихся «Шаги в науку» (секция «Краеведение и география»)	12 мая 2018 год, г. Обнинск	Юдина Майя Евгеньевна	Диплом лауреата 2 степени	Криворчук Валентина Петровна
	18 Всероссийская конференция учащихся «Шаги в науку» (секция «Краеведение и география»)	12 мая 2018 год, г. Обнинск	Савельева Анастасия Дмитриевна	Диплом лауреата 2 степени	Криворчук Валентина Петровна
	18 Всероссийская конференция учащихся «Шаги в науку» (секция «Лингвистика»)	12 мая 2018 год, г. Обнинск	Криворчук Анастасия Алексеевна	Диплом лауреата 1 степени	Кузина Наталья Владимировна
	Международный конкурс детско-юношеского творчества «Даурия – журавлиная Родина»	Г. Чита, март – 2018 года. «Природный биосферный заповедник - Даурский», Забайкальская краевая детско-юношеская библиотека им. Граубина	Гусева Ольга Алексеевна	Грамота за участие	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный конкурс детско-юношеского творчества «Даурия – журавлиная Родина»	Г. Чита, март – 2018 года. «Природный биосферный заповедник - Даурский», Забайкальская краевая детско-юношеская библиотека им. Граубина	Иванова Ксения Викторовна	Сертификат участника	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный конкурс детско-юношеского творчества «Даурия – журавлиная Родина»	Г. Чита, март – 2018 года. «Природный биосферный заповедник - Даурский», Забайкальская краевая детско-юношеская библиотека им. Граубина	Криворчук Анастасия Алексеевна	Сертификат участника	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (3 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г.	Бурдинский Николай Алексеевич	Место в районе – 3, в регионе - 53-60	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (4 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Лемза Максим Владимирович	Место в районе – 1, в регионе – 29-31	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (4 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Шнырёв Мирон Дмитриевич	Место в районе – 2, в регионе – 48-50	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (4 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Шакирова Алёна Сергеевна	Место в районе – 3, в регионе - 96	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» 4 (класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Маркеева Дарья Валерьевна	Мето в районе – 4, в регионе – 116-122	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (4 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Немерова Вероника Евгеньевна	Место в районе – 5 - 6, в регионе – 123-130	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (4 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Будников Михаил Дмитриевич	Место в районе – 12, в регионе – 235-248	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (4 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Кайгородова Алина Николаевна	Место в районе – 15-17, в регионе – 273-283	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (4 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Кауров Матвей Александрович	Место в районе – 15-17, в регионе – 273-283	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (4 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Бурдинский Александр Иванович	Место в районе – 19, в регионе – 339-352	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (4 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Одинцова Александра Артёмовна	Место в районе – 22, в регионе – 386-396	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (4 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Романенко Валерия Владимировна	Место в районе – 24-25, в регионе – 412-430	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (4 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Пушкарёва Анастасия Валентиновна	Место в районе – 26, в регионе – 449-465	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018»( 4 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Косяков Иван Анатольевич	Место в районе – 31-32, в регионе – 562-580	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (4 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Ганеев Даниил Антонович	Место в районе – 35-37, в регионе – 635-655	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» ( 4 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Наумов Павел Алексеевич	Место в районе – 35-37, в регионе – 635-655	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (4 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Единархова Дарья Сергеевна	Место в районе – 42-44, в регионе – 692-704	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (4 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Гончарова Валентина Антоновна	Место в районе – 45, в регионе – 705-720	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» ( 4 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Сверкунов Андрей Сергеевич	Место в районе – 46-47, в регионе – 721-738	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (4 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Стремецкий Дмитрий Борисович	Место в районе – 50, в регионе – 778-784	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (4 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Лущик Ксения Витальевна	Место в районе – 54, в регионе – 818-828	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (6 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Манетчикова Кристина Андреевна	Место в районе – 1, в регионе – 8	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (6 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Белова Ксения Вячеславовна	Место в районе – 2-3, в регионе – 15-16	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (6 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Бурдинская Анастасия Владимировна	Место в районе – 2-3, в регионе – 15-16	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (6 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Шароглазова Мария Ивановна	Место в районе – 4, в регионе – 20-22	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (6 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Аршинская Валерия Сергеевна	Место в районе – 5, в регионе – 23-24	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (6 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Соснина Анна Олеговна	Место в районе – 6, в регионе – 32	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (6 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Блохина Виктория Алексеевна	Место в районе – 7-8, в регионе – 43-44	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (6 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Кривощёкова Анастасия Александровна	Место в районе – 7-8, в регионе – 43-44	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (6 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Пушкарёва Маргарита Викторовна	Место в районе – 9, в регионе – 118-121	ВеретельниковаЕкатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (7 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Иванова Ксения Викторовна	Место в районе – 1, в регионе – 25-26	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (8 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Криворчук Анастасия Алексеевна	Место в районе – 1, в регионе – 1	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (8 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Шнырёв Александр Дмитриевич	Место в районе – 2, в регионе – 26	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (8 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Свидерик Александр Владимирович	Место в районе – 3, в регионе - 41-44	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (8 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Шумарина Галина Александровна	Место в районе – 4, в регионе – 55-57	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (8 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Телешева Виктория Андреевна	Место в районе – 5, в регионе – 84-86	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (9 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Васильева Виктория Петровна	Место в районе – 1, в регионе – 17-18	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (9 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Паздникова Александра Олеговна	Место в районе – 2, в регионе – 25-26	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (9 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Рябкова Мария Владимировна	Место в районе – 3, в регионе – 27-29	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (9 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Деева Кира Яковлевна	Место в районе – 4, в регионе – 39-40	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (9 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Черных Любовь Алексеевна	Место а районе – 5, в регионе – 55-57	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (9 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Бородин Владимир Дмитриевич	Место в районе – 6, в регионе – 60-61	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (9 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Седова Софья Сергеевна	Место в районе – 7, в регионе – 73-76	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (9 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Васеева Валерия Николаевна	Место в районе – 8, в регионе – 87-90	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (9 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Никитин Никита Сергеевич	Место в районе – 9, в регионе - 107-110	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (9 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Селезнёв Антон Андреевич	Место в районе – 10, в регионе – 147-152	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (9 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Калинин Егор Владимирович	Место в районе – 11, в регионе – 164-166	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (9 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Лисичников Александр Денисович	Место в районе – 12, в регионе – 177 – 181	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (10 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Веретельников Артемий Олегович	Место в районе – 1, в регионе – 19-20	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (10 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Золотухин Вадим Юрьевич	Место в районе – 2, в регионе – 44-46	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (9 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Валигура Алина Евгеньевна	Место в районе – 3, в регионе – 54-57	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (9 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Гусева Ольга Алексеевна	Место в районе – 4, в регионе – 75-77	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (10 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Казакова Анастасия Евгеньевна	Место в районе – 5, в регионе – 78-79	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа - 2018» (10 класс)	Новосибирский центр продуктивного обучения, апрель 2018 г	Белов Алексей Вячеславович	Место в районе – 6, в регионе - 93	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Всероссийский конкурс исследовательских работ «Сириус» в разделе химия	Г. Санкт-Петербург, 04.04.2018	Криворчук Анастасия Алексеевна	3 место	Веретельникова Екатерина Анатольевна
	Конкурс проектных, исследовательских и творческих работ школьников и студентов	Г. Томск, 11 мая 2018 г.	Криворчук Анастасия Алексеевна	Сертификат участника	Криворчук Валентина Петровна
	Всероссийский конкурс исследовательских работ «Сириус» в разделе родной язык	Г. Санкт- Петербург, 04.04.2018	Криворчук Анастасия Алексеевна	2 место	Кузина Наталья Владимировна
	4 Всероссийский конкурс «Река весны – река жизни» в исследовательской номинации	Г. Оренбург, 23.03.2018	Криворчук Анастасия Алексеевна	Сертификат участника	Криворчук Валентина Петровна
	5 Всероссийский конкурс, посвящённый Дню победы «Салют, победа» в номинации «Историческая викторина»	Г. Оренбург, 15.03.2018	Криворчук Анастасия Алексеевна	Диплом 1 степени	Криворчук Валентина Петровна
	5 Всероссийский конкурс, посвящённый международному Дню птиц «Скворечник», в номинации – мультимедийные издания	Г. Оренбург, 15.03.2018	Криворчук Анастасия Алексеевна	Диплом 3 степени	Криворчук Валентина Петровна
	7 Всероссийская дистанционная олимпиада с международным участием по предмету «Математика»	Г. Новосибирск, март 2018 г., «Ростконкурс»	Седова Софья Сергеевна	Диплом регионального победителя (1 место)	Коваленко Ольга Александровна
	7 Всероссийская дистанционная олимпиада с международным участием по предмету «Математика»	Г. Новосибирск, март 2018 г., «Ростконкурс»	Белова Владлена Викторовна	Диплом регионального победителя (2 место)	Коваленко Ольга Александровна
	Всероссийская дистанционная олимпиада по предмету «История» «Человек и космос»	Центр дистанционной сертификации учащихся «ФГОСТЕСТ»	Савельева Анастасия Дмитриевна	Диплом всероссийского уровня 2 место Диплом регионального победителя 1 место	Савельева Ирина Сергеевна
	Всероссийская дистанционная олимпиада по предмету «История» «Человек и космос»	Центр дистанционной сертификации учащихся «ФГОСТЕСТ»	Лопаткин Сергей	Диплом всероссийского уровня 3 место Диплом регионального победителя 2 место	Савельева Ирина Сергеевна
	Всероссийская дистанционная олимпиада по предмету «История» «Человек и космос»	Центр дистанционной сертификации учащихся «ФГОСТЕСТ»	Щербина Светлана	Диплом I I степени За высокий уровень знаний по теме «Человек и космос» Диплом регионального победителя 3 место	Савельева Ирина Сергеевна
	Всероссийская дистанционная олимпиада по предмету «История» «Человек и космос»	Центр дистанционной сертификации учащихся «ФГОСТЕСТ»	Пушкарев Евгений	Сертификат участника	Савельева Ирина Сергеевна
	Всероссийская дистанционная олимпиада по предмету «История» «Великая Отечественная война»	Центр дистанционной сертификации учащихся «ФГОСТЕСТ»	Савельева Анастасия Дмитриевна	Диплом всероссийского уровня 1 место Диплом регионального победителя 1 место	Савельева Ирина Сергеевна
	Всероссийская дистанционная олимпиада по предмету «История» «Великая Отечественная война»	Центр дистанционной сертификации учащихся «ФГОСТЕСТ»	Номоконова Ксения	Диплом всероссийского уровня 2 место Диплом регионального победителя 2 место	Савельева Ирина Сергеевна
	Всероссийская дистанционная олимпиада по предмету «История» «Великая Отечественная война»	Центр дистанционной сертификации учащихся «ФГОСТЕСТ»	Сушильников Данила	Диплом всероссийского уровня 2 место Диплом регионального победителя 2 место	Савельева Ирина Сергеевна
	Всероссийская дистанционная олимпиада по предмету «История» «Великая Отечественная война»	Центр дистанционной сертификации учащихся «ФГОСТЕСТ»	Федорова Алена	Диплом I степени «За высокий уровень знаний по теме: «Великая Отечественная война» Диплом регионального победителя 3 место	Савельева Ирина Сергеевна
	Всероссийская дистанционная олимпиада по предмету «История» «Великая Отечественная война»	Центр дистанционной сертификации учащихся «ФГОСТЕСТ»	Изотова Дарья	Диплом I степени «За высокий уровень знаний по теме: «Великая Отечественная война» Диплом регионального победителя 3 место	Савельева Ирина Сергеевна
	Всероссийская дистанционная олимпиада по предмету «История» «Великая Отечественная война»	Центр дистанционной сертификации учащихся «ФГОСТЕСТ»	Каевич Александра	Диплом I степени «За высокий уровень знаний по теме: «Великая Отечественная война» Диплом регионального победителя 3 место	Савельева Ирина Сергеевна
	Всероссийская дистанционная олимпиада по предмету «История» «Великая Отечественная война»	Центр дистанционной сертификации учащихся «ФГОСТЕСТ»	Лопаткин Сергей	Диплом I I степени «За высокий уровень знаний по теме : «Великая Отечественная война»	Савельева Ирина Сергеевна
	Всероссийская дистанционная олимпиада по предмету «История» «Великая Отечественная война»	Центр дистанционной сертификации учащихся «ФГОСТЕСТ»	Пляскин Егор	Диплом I I степени «За высокий уровень знаний по теме : «Великая Отечественная война»	Савельева Ирина Сергеевна
	Всероссийская дистанционная олимпиада по предмету «История» «Великая Отечественная война»	Центр дистанционной сертификации учащихся «ФГОСТЕСТ»	Степанова Светлана	Диплом I I степени «За высокий уровень знаний по теме : «Великая Отечественная война»	Савельева Ирина Сергеевна
1	Всероссийская дистанционная олимпиада по предмету «История» «Великая Отечественная война»	Центр дистанционной сертификации учащихся «ФГОСТЕСТ»	Быков Никита	Диплом I I I степени «За высокий уровень знаний по теме : «Великая Отечественная война» Сертификат участника	Савельева Ирина Сергеевна
	Всероссийская дистанционная олимпиада по предмету «История» «Великая Отечественная война»	Центр дистанционной сертификации учащихся «ФГОСТЕСТ»	Пушкарев Евгений	Диплом I I I степени «За высокий уровень знаний по теме : «Великая Отечественная война» Сертификат участника	Савельева Ирина Сергеевна
	Всероссийская дистанционная олимпиада по предмету «История» «Великая Отечественная война»	Центр дистанционной сертификации учащихся «ФГОСТЕСТ»	Соснина Анна	Диплом I I степени «За высокий уровень знаний по теме: «Великая Отечественная война» Диплом регионального победителя 1 место	Савельева Ирина Сергеевна
	Общероссийская олимпиада «Основы православной культуры»	Православный свято-Тихоновский университет, декабрь 2017 г.	Шароглазова Мария Ивановна	Сертификат участника	Кузина Наталья Владимировна
	Общероссийская олимпиада «Основы православной культуры»	Православный свято-Тихоновский университет, декабрь 2017 г.	Сараева Дарья Ивановна	Сертификат участника	Кузина Наталья Владимировна
	Общероссийская олимпиада «Основы православной культуры»	Православный свято-Тихоновский университет, декабрь 2017 г.	Паздникова Александра Олеговна	Сертификат участника	Кузина Наталья Владимировна
	Общероссийская олимпиада «Основы православной культуры»	Православный свято-Тихоновский университет, декабрь 2017 г.	Васильева Виктория Петровна	Сертификат участника	Кузина Наталья Владимировна
	Общероссийская олимпиада «Основы православной культуры»	Православный свято-Тихоновский университет, декабрь 2017 г.	Малышев Максим Викторович	Сертификат участника	Кузина Наталья Владимировна
	Всероссийская олимпиада по предмету «физика»	ФГОС тест, декабрь 2017г, г. Бийск	Косякова Карина Андреевна	Диплом 1 степени - по региону, 4 место по России	Максимчик Галина Петровна

Участие учащихся в предметных олимпиадах

В 2017-18 учебном году в школьном туре предметных олимпиад приняло 200 учащихся, многие ребята участвовали в олимпиаде по нескольким предметам. 13 учащихся приняли участие в муниципальном туре, 9 призовых мест.

№	Предмет	ФИО учащегося	Класс	Место	Учитель
1	Литература	Солянникова Валерия	10	1	Кузина Наталья Владимировна
2	Обществознание	Чернышева Кристина	8	1	Савельева Ирина Сергеевна
3	Правоведение	Гуражева Лэйла	9	2	Савельева Ирина Сергеевна
4	Русский язык	Набиева Камилла	10	1	Кузина Наталья Владимировна
5		Сараева Дарья	9	2	Кузина Наталья Владимировна
6		Чернышева Кристина	8	3	Горлова Галина Алексеевна
7	Английский язык	Солянникова Валерия	10	1	Азаренкова Татьяна Петровна
8		Набиева Камилла	10	3
9		Чернышева Кристина	8	3

Выводы: Возросло число учащихся, принимающих участие в научно-практических конференциях и конкурсах, растет качество работ участвующих в мероприятиях различного уровня, что свидетельствует о том, что не только учителя, работающие с данными учащимися, грамотно выстраивают свою работу и проводят подбор тем и заданий помогающим детям развиваться всесторонне, но и сами учащиеся и их родители заинтересованы в получении знаний. При подготовке учащихся педагогам следует более внимательно и тщательно относиться к подбору заданиям, проработать задания которые предлагались учащимся на олимпиадах прошлых лет.

Создан банк данных участия педагогов в работе методического совета, методических совещаний, педагогического совета, в котором фиксируются все выступления учителей в течение учебного года.

В начале и в течение учебного года проводились собеседования с каждым учителем по вопросам:

учебной нагрузки, тарификации;
учебно-методического обеспечения;
разработки рабочих программ;
результатов работы по четвертям (по классам и по предметам);
выполнения учебного плана;
ведения школьной документации.

Рабочие программы были рассмотрены на методических объединениях, приняты методическим советом школы. В течение года составлены графики контрольных, лабораторных и практических работ.

Согласно плану внутришкольного контроля организовано посещение уроков администрацией школы, классными руководителями.

Учителя школы посещают семинарские занятия, открытые уроки в рамках районных методических объединений.

В начале учебного года был проведен классно - обобщающий контроль готовности пятиклассников к обучению в основной школе. Его целью являлась оценка потенциала учащихся, отслеживание процесса адаптации пятиклассников к обучению в средней школе.

Оценка процесса адаптации проводилась через:

-анализ собственной продуктивной деятельности ребенка и результатов его диагностической работы в рамках УМК;

-восприятие учителя (который взаимодействует с ребенком в школе);

Входная диагностическая работа, проводимая педагогом-психологом, была направлена на выявление уровня адаптации пятиклассников.

Результаты входной диагностики, проведенной психологом, показали:

Всего 5-классников – 38 учеников.

Психологические исследования выявили следующие показатели:

Низкий уровень тревожности у 35 учащихся (92%)

Средний уровень тревожности у 2 учащихся (5%)

Повышенный уровень тревожности у 1 учащихся (3%)

По итогам диагностики выявлено, что у учителей среднего звена отсутствует информации о выпускниках начальной школы (отсюда несоответствие оценок реальным результатам обучения)
Несоответствие методов обучения в начальной и средней школе, неадаптированность методики преподавания к возможностям конкретных детей (скачкообразный переход к новым по сравнению с начальной школой методам обучения).

В ходе контроля было посещено 23 урока:

4 урока математики;
2 урок географии;
2 урок биологии;
2 урока русского языка;
2 урок литература;
2 урока английского языка;
2 урока физкультуры;
2 урок информатики.
2 урока истории;
2 урока обществознания;
1 урок музыки.

Практических на всех посещенных уроках были предусмотрены разные формы деятельности: фронтальный опрос, групповые, взаимопроверка. Учителя владеют терминологией предмета, быстро создают рабочую обстановку. Ведется систематическая работа по формированию УУД (Универсальных Учебных Действий). На уроках математики, русского языка, литературы и английского языка ученики самостоятельно определили цель урока, не уроке математики выводят и проговаривают математическую формулу, применяют её на практике решения задач. Чувствуется, что для учащихся эта работа не является новой и неизвестной, а наоборот применена и отработана в начальной школе. Учитель очень четко планирует занятия с учащимися Высокая активность детей на уроках, их желание работать у доски, отсутствие скованности на уроках говорят о том,

что преемственность учителем соблюдается, и адаптация здесь прошла успешно.

Все учащиеся выполняют домашнее задание, о чем свидетельствует активность детей на уроках на этапе проверки.

Уроки русского языка и литературы (учитель Горлова Г.А.) направлены на развитие навыков смыслового и выразительного чтения, анализа художественного текста. Учитель использует положительную мотивацию и настрой на положительный результат. На уроке высокая плотность изучаемого материала, работа с различными источниками информации. Деятельностный режим направлен на развитие мыслительных коллективных навыков, умение использовать смысловое значение понятий, поиск допущенных ошибок. Коммуникация на уроке происходит за счет выстраивание диалога в парах, с учителем. Педагог учит детей, высказывать отношение к ответам учащихся, навыкам самооценки. Учитель приучает детей к самостоятельности суждений, грамотной формулировке вопросов

Урок английского языка (учитель Азаренкова Т.П, Соснина С.В.) выстроен в коммуникации учитель-ученик. Деятельность учащихся была направлена на применение ранее изученного материала. Учителя быстро создают о рабочую обстановку. Формирование общеучебных компетентностей осуществляется через умение структурировать материал, умение слушать и высказывать суждения. На протяжении всего урока звучала диалогичная речь учащихся. Повышение мотивации происходит за счет вопросов на понимание содержания изучаемого материала. Учителя работают над развитием лингвистической зоркости, погружением учащихся в языковую среду. Уровень познавательной активности класса – высокий. Учителя развивают регулятивные УУД через оценку своей деятельности. Учитель использует аудиозаписи, что способствует развитию слухового каналов восприятия. Учащиеся были вовлечены в различные формы работы: групповую, парную, фронтальную. Разные смены деятельности обусловили здоровьесбережение школьников.

Вместе с тем в ходе посещения уроков обнаружился ряд проблем.

1.Недостаточная мобильность учителей. Учителям необходимо перестроиться на работу с младшими школьниками, на уроках отсутствуют элементы игры, состязательности.

Мало внимания уделяется дифференцированному подходу, не часто используется ИКТ.
Учителя забывают своевременно выставлять и комментировать оценки в дневник.

По итогам классно – обобщающего контроля был принят ряд решений, в том числе:

Соблюдать преемственность форм и методов организации учебной деятельности (учителя начальной школы и учителя-предметники основной школы)

Необходимо согласовать требования всех учителей-предметников.
Уделять особое внимание организации учебного процесса школьника:

- готовность к уроку (наличие необходимых учебно-письменных принадлежностей, порядок на парте);

- правильность оформления тетради, различных видов работ; требования к ведению дневника.

Выполнение решений данного педагогического совещания отслеживалось и соблюдалось в течении всего учебного.

Традиционным видом методической работы является проведение предметных декад. В течение учебного года проведено 9 предметных декад, в ходе которых применялись самые разнообразные методы и формы проведения.

План-график проведения предметных декад

Сентябрь: Биология, Химия;
Октябрь: ОБЖ;
Ноябрь: Математика, Информатика, Физика;
Декабрь: Психология, География;
Январь: История, Обществознание, Право;
Февраль: Английский язык;
Март: Русский язык, Литература;
Апрель: Начальная школа, Музыка, ИЗО;
Май: Экология, Физическая культура.

Каждый школы педагог работает над своей темой самообразования, с обобщенными результатами которой он знакомит своих коллег на заседаниях методического совета, в соответствии с темой и целью методической службы школы:

№ п/п	ФИО педагога	Тема самообразования
1	Азаренкова Т. П.,	«Использование современных образовательных технологий в процессе преподавания иностранного языка в условиях введения ФГОС нового поколения».
2	Богомяков П. М.,	«Системный подход к образовательному, воспитательному и оздоровительному потенциалу обучающихся на занятиях физической культуры в условиях введения в ФГОС».
3	Веретельникова Е. А.	«Реализация ФГОС на уроках биологии как этап формирования личности учащихся».
4	Воронкова Н.В,	«Работа в группах на уроках математики»
5	Горлова Г. А.,	«Повышение качества образования по русскому языку и литературе посредством активизации современных педагогических технологий как одно из условий успешной социализации личности».
6	Коваленко О. А.,	«Задачи как средство контроля знаний, умений и навыков в свете реализации ФГОС».
7	Косякова Е. В.,	«Активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках технологии в соответствии с ФГОС».
8	Кузина Н. В.,	«Формирование коммуникативных компетенций на уроках русского языка и литературы».
9	Максимова Ю. В.,	«Смысловое чтение на уроках истории».
10	Максимчик Г. П.,	«Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности учителя физики».
11	Козловская М.Г	«Развитие познавательной мыслительной деятельности учащихся на уроках географии».
12	Прокофьева Л. Н.,	«Воспитание здорового образа жизни среди школьников».
13	Морозова Н.Ю.,	«Развитие творческих способностей учащихся на уроках русского языка и литературы».
14	Соснина С.В	«Стратегии смыслового чтения и работа с текстом на уроках английского языка».
15	Криворчук В.П	«Адаптация пятиклассника».
16	Екатеренчук В.И	«Развитие коммуникативной компетентности учащихся на уроках английского языка».
17	Мальцева М.А.	« Использование игровых технологий на уроках английского языка».
18	Савельева И.С.	«Развитие коммукативных УУД на уроках обществознания».
19	Ильина Д.А.	«Уроки искусства как пространство формирования специальных предметных компетенций учащихся».

Основные направления деятельности методического объединения
учителей начальных классов.
1. Аналитическая деятельность:
- Анализ методической деятельности за 2017-2018 учебный год

- Анализ посещения открытых уроков.
- Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).

Темы самообразования учителей начальной школы (2017-2018 учебный год )

№	ФИО учителя	Тема самообразования
1.	Стафеева Л.Н.	Использование электронных образовательных ресурсов в обучении младших школьников в рамках новых стандартов.
2.	Шевцова А.В.	Развитие УУД в системе « Гармония» на уроках в нач.школе.
3.	Стремецкая Н.Л.	Развитие самостоятельности учащихся на уроках математики как путь их личностного роста.
4.	Пислегина О.А.	Здоровьесберегающие технологии на уроках в начальной школе с переходом на новые стандарты.
5.	Арсентьева А.А	Особенности духовно- нравственного воспитания мл.шк.в услосиях перехода на ФГОС второго поколения
6.	Шеломенцева Л.М.	Изучение ФГОС в нач.школе по УМК « Гармония» на уроках чтения и русского языка для детей с ограниченными способностями.

Темы самообразования по воспитательной работе учителей начальной школы ( 2017-2018 уч.год )

1.	Стафеева Л.Н.	Развитие культуры поведения и нравственности на нач. ступени обучения
2.	Шевцова А.В.	Духовно – Нравственное Воспитание младших школьников в рамках ФГОС
3.	Стремецкая Н.Л.	Дорогою добра.
4.	Пислегина О.А.	Культура речи младших школьников.
5.	Арсентьева А.А	Влияние духовно-нравственного воспитания на формирование дружеских отношений в коллективе
6.	Шеломенцева Л.М.	Развитие самостоятельности через творчество и мастерство.

         Информационная деятельность:
          - Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.
          - Продолжить знакомство с ФГОС начального общего образования.
Организация методической деятельности:
- Выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам в период перехода на ФГОС, подготовки к аттестации.

Организационные формы работы:
1. Заседания методического объединения.
2. Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов начальной школы, организации внеурочной деятельности.
3.Взаимопосещение уроков педагогами.
4. Выступления учителей начальных классов на МО, практико-ориентированных
семинарах, педагогических советах.
5. Прохождение аттестации педагогических кадров.

ВЫПОЛНЕНИЕ ПЛАНА
Организационно – методическая деятельность

Организовать деятельность учителей по проблеме «Формирование компетенций учителя и учащихся, как средство повышения качества образования»

В течение года

Завуч по УВР СОШ Савельева И.С. рук. ШМО Стремецкая Н.Л

Провести заседания МО учителей начальных классов:

1-е заседание

Тема: Анализ работы методического объединения за 2016- 2017 учебный год. Планирование и организация методической работы учителей начальных классов на 2017/2018 учебный год.

· План работы МО на 2017-2018 уч. год

· Рассмотрение рабочих программ

· Соблюдение единого орфографического режима

· Нормативно-методическое обеспечение по предметам в 2017-2018 учебном году

Август-сентябрь

Завуч по УВР СОШ Савельева И.С. рук. ШМО Стремецкая Н.Л

2-е заседание

Тема: Работа по стандартам нового поколения.

· внеклассная деятельность в «Стандартах нового поколения»

· сообщение «Особенности формирования универсальных учебных действий на ступени начального образования»

· Круглый стол «Обсуждение проведения проверки техники чтения по новым стандартам»

· выступление по теме самообразования

ноябрь

Завуч по УВР СОШ Савельева И.С. рук. ШМО Стремецкая Н.Л

Психолог

Криворчук В.П.

Учителя нач. классов

3-е заседание

Тема: Показатели оценки качества знаний учащихся.

- проверка тетрадей по русскому языку и математике учащихся 2-4 классов.

- проверка дневников учащихся 2-4 классов - выступление по теме самообразования

январь

Завуч по УВР СОШ Савельева И.С.

Учителя нач. классов

рук. ШМО Стремецкая Н.Л

Завуч по ВР Соснина С.В.

Учителя нач. классов

4 – е заседание

Тема: «Применение современных педагогических технологий на уроках в начальной школе».

Доклад «Развитие личности и ее самореализация на основе компетентности и «умения учиться»

· проектная деятельность как средство развития личности (из опыта работы)

· выступления по теме самообразования

март

Завуч по ВР Соснина С.В.

Учителя нач. классов

5-е заседание

 анализ работы методического объединения за 2017-2018 учебный год

 задачи и планирование работы методического объединения на 2017-2018 учебный год

май

Учителя нач. классов

рук. ШМО Стремецкая Н.Л.

Завуч по УВР СОШ Савельева И.С.

учителя нач. классов

Провести день открытых дверей для родителей будущих первоклассников

апрель

Учителя 4-х классов

Принять участие в конкурсах разного уровня.

В течение года

Учителя начальных классов

Ежегодно в нашей школе проводится неделя начальных классов, где активное участие принимают все учащиеся 1 - 4 классов школы.

Был проведен «Парад войск» ,где учащиеся нач.школы показали свое мастерство в строевой подготовке, в исполнении строевой песни. Продемонстрировали форму, знаки отличия родов войск, флагов. Каждый класс принял участие в выставке поделок на военную тематику, в конкурсе рисунков на тему «Наша могучая армия».

В течении года были проведены внеклассные мероприятия по темам:
v Конкурс «Осенние фантазии»;

v Концерт к дню Матери (в файе ДК) 1- 4 классы школы;
v Конкурс новогодних открыток и поделок;
v Проектная деятельность «Никто не забыт, ничто не забыто»;
v 1 классы – праздник «До свидания, Азбука!»; «Прощание с 1 –ым классом.
v 2 классы – «Масленица»;
v 3 классы – Концерт для мам, посвящённый 8 Марту;
v 4 классы – праздник «Прощание с начальной школой»;

v 3 классы – музыкальное поздравление выпускников школы.

Учащиеся начальной школы принимали активное участие в поселковых мероприятиях «Золотая сотка», «Ярмарка талантов».

Учащиеся 4 классов принимали участие в районной научно- практической конференции « Мои первые шаги в науку».

Проблемы преемственности между разными ступенями обучения и между разными классами в рамках одной ступени решаются, путем взаимопосещений уроков, обмена информацией на педагогических советах, проведения совместных общешкольных мероприятий и административных совещаний.

Следует отметить, что ведется целенаправленная работа по освоению учителями современных методик и технологий обучения.

В течении учебного года администрация школы посетила 65 уроков:

Директор МОУ СОШ № 3 Екатеренчук В.И – 15 уроков;

Зам директора по УВР Савельева И.С – 30 уроков;

Зам директора по ВР Сосниной С.В – 15 уроков.

Учителя школы в своей работе используют различные приемы и формы обучения с целью формирования интереса к знаниям. Активно в работе учителя применяют такие методы как дифференцированный и индивидуальный подход к обучающимся.

Оценивая работу учителей, следует отметить высокий профессионализм, научно-методический уровень уроков и внеклассных мероприятий. Все уроки проводятся согласно тематическому планированию и расписанию.

Уделяется внимание формированию у обучающихся навыков творческой научно-исследовательской деятельности; сохранению и поддержанию здоровьесберегающей образовательной среды, формированию экологической культуры.

Не смотря на то, что в школе в 2017-2018 учебном году действовало лишь методическое объединение учителей начальных классов, проблемы преемственности между разными ступенями обучения и между разными классами в рамках одной ступени решаются, путем взаимопосещений уроков, обмена информацией на заседаниях методического совета школы, проведения совместных общешкольных мероприятий и административных совещаний.

Проанализировав работу методического совета школы, методического объединения учителей начальной школы следует отметить, что ведется целенаправленная работа по освоению учителями современных методик и технологий обучения.

В течении учебного года администрация школы посетила 65 уроков:

Директор МОУ СОШ № 3 Екатеренчук В.И – 15 уроков;

Зам директора по УВР Савельева И.С – 40 уроков;

Зам директора по ВР Сосниной С.В – 10 уроков.

Учителя школы в своей работе используют различные приемы и формы обучения с целью формирования интереса к знаниям. В своей работе учителя используют дифференцированный и индивидуальный подход к обучающимся.

Учителя проводят открытые уроки и внеклассные мероприятия. Проведены открытые уроки и мероприятия учителями: Стремецкой Н.Л., Савельевой И.С., Сосниной С.В., Кузиной Н.В, Коваленко О.А., Морозовой Н.Ю..

Анализ результатов ГИА 2017-2018 учебный год.

Предмет	Кол-во выпускников	Min Порог	Средний балл	Успеваемость, %	Качество, %
Русский язык	42	15	28,3	100	59,52
Математика	42	8	13,3	100	30,95
Обществознание	37	14	25,5	100	67,57
Биология	34	13	24	100	29,41
Химия	2	9	20,5	100	100
География	8	12	20	100	75
Физика	3	10	25	100	100

Анализ результатов ГВЭ 2017-2018 учебный год.

Предмет	Кол-во выпускников	Min Порог	Средний балл	Успеваемость, %	Качество, %
Русский язык	3	5	12	100	80
Математика	3	3	4	100	51

Анализ результатов ЕГЭ 2017-2018 учебный год.

Предмет	Кол-во выпускников	Min Порог	Средний балл	Успеваемость, %	Качество, %
Русский язык	13	36	62	100	53,85
Математика база	13	7	15,3	100	84,62
Математика профиль	8	27	39,25	100	37,5
Обществознание	7	40	47,3	71,43	28,57
История	1	29	38	100	36
Биология	6	36	43,8	66,67	16,67
Химия	3	34	27	33,33	0
Литература	1	30	69	100	100
Физика	2	33	54	100	50

Результативность методической работы школы

Выполнение Федерального закона «Об образовании в РФ»

Большое внимание уделялось повышению качества знаний, формированию экологического мировоззрения, обучению по новым стандартам начального общего образования, проведению промежуточной и итоговой аттестации.

Учебные программы и практические части к ним были выполнены по всем предметам.

Все обучающиеся обеспечены бесплатными учебниками. ФЗ «Об образовании в РФ» выполняется.

Учебный план.

Учебный план школы разработан в соответствии с нормативами РБУП, а также Программой развития, Образовательной программой МОУ Первомайской СОШ № 3, основной образовательной программой начального общего образования.

Учебный план МОУ Первомайской СОШ № 3 на 2017-2018 учебный год разработан в преемственности с планом 2016-2017 учебного года.

Учебный план школы включает две части: инвариантную и вариативную. Наполняемость инвариантной части определена базисным учебным планом и включает федеральный компонент; вариативная часть включает дисциплины регионального компонента и компонента образовательного учреждения, часы которого используются на введение предметов, отражающих специфику ОУ, потребность учащихся и их родителей (законных представителей) для дальнейшего успешного прохождения ОГЭ, ЕГЭ.

Учебный план построен с соблюдением норм предельно-допустимой нагрузки школьника.

Согласно рекомендациям ПМПК в течение года индивидуально на дому обучалось 8 детей по индивидуально составленным учебным планам.

Вывод: учебный план выполнен.

Образовательная деятельность.

Одним из важнейших факторов внутришкольного контроля школы явилась оценка учебной деятельности обучающихся, оценка деятельности учителей, осуществление которой проводилось в ходе мониторинга успеваемости классов в целом, а также по отдельным предметам и в разрезе учителей.

В школе скомплектовано 16 классов комплектов, в которых обучалось на начало года – 342 чел, на конец года – 340 чел.

В 5-9 классах 1 ученик переведен условно (Прокопенко К 7А класс).

Успеваемость учащихся школы составила – 99,6 %, качество обучения – 37 %

Наиболее высокое качество знаний в течение года показывали обучающиеся 2а, 4а, 5б, 6а, 10 классов.

Высокое качество по предметам: русский язык, литература (Кузина Н.В.), английский язык (Азаренкова Т.П, Соснина С.В), математика (Коваленко О.А.), физика (Максимчик Г.П.), биология (Веретельникова Е.А.),

В 2017-2018 учебном году контроль качества обучения в школе осуществлялся согласно плану ВШК.

В течение года проводился классно-обобщающий контроль (мониторинг) не только в 5-ом классе, но и в 1-ом, 10- ом классах.

По каждому виду мониторинга проведен анализ, выявлены проблемные области, выработаны предложения и рекомендации.

Большое внимание уделяется подготовке обучающихся 9-х классов к итоговой государственной аттестации, в т. ч. в форме ОГЭ и ГВЭ. Обучающихся 11 класса к ЕГЭ. Проработано множество учебно-тренировочных заданий по русскому языку, математике, большое количество разнообразных тестов, дидактических материалов. Все эти задания частично включались в различные этапы уроков, а основная их часть прорабатывалась во внеурочное время.

Внутришкольный контроль.

В течение 2017-2018 уч. г. в школе осуществлялся внутришкольный контроль в соответствии с планом, составленным по всем направлениям деятельности школы:

выполнение всеобуча;
состояние ЗУН обучающихся;
состояние преподавания отдельных учебных предметов;
выполнение учебных программ;
ведение школьной документации;
работа по подготовке к итоговой аттестации;
работа школьных методических объединений;
состояние воспитательной, социально-психологической работы.

По итогам ВШК составлены справки, результаты доведены до сведения контролируемых, даны рекомендации.

Работа с документацией.

В ходе ВШК проверялись личные дела обучающихся, рабочие тетради и тетради для контрольных работ, дневники обучающихся, классные журналы, рабочие программы. По итогам контроля, за ведением школьной документации составлены справки, выработаны рекомендации.

Рабочие программы:

Рабочие программы соответствуют требованиям, основные недостатки: оформление программ, недоработка некоторых разделов программ. В каждом конкретном случае учителя ознакомлены с замечаниями, получили рекомендации, проведено совещание.

Работа с обучающимися, имеющими высокий уровень мотивации.

Целью этой работы является создание условий для выявления, развития и поддержки одаренных детей. Составлен план работы с детьми данной категории.

Обучающиеся школы принимали участие в конкурсах, соревнованиях школьного, поселкового, муниципального, краевого, федерального уровней:

Выводы

Методическая тема школы и вытекающие из нее темы методических объединений соответствуют основным задачам, стоящим перед школой в 2017–2018 учебном году.
Тематика заседаний отражает основные проблемные вопросы, стоящие перед методическим советом, методическими объединениями.
Заседания МО, методические совещания, предметные декады тщательно подготовлены и продуманы. Выступления и выводы основываются на глубоком анализе, практических результатах.

Исходя из анализа методической работы, определен круг задач на 2017-2018 уч. г.:

Совершенствование методического мастерства учителей с целью повышения качества образования через внедрение современных образовательных технологий и создание условий их эффективного применения для повышения качества образования.
Выявление одаренных обучающихся и создание условий для работы с ними. Раскрытие интересов и склонностей обучающихся к интеллектуальной, научно-поисковой и исследовательской деятельности. С целью привития интереса к предмету каждому учителю проводить целенаправленную работу по подготовке обучающихся к НПК, олимпиадам.
Повышение эффективности работы по предупреждению неуспеваемости, устранению пропусков уроков без уважительной причины.
Продолжить изучение новых федеральных государственных стандартов основного общего образования.
В целях повышения творческого потенциала каждого учителя проводить методические недели, предметные декады, участвовать в профессиональных конкурсах.

Заместитель директора по УВР Савельева И.С

МОУ СОШ №3 п. ПЕРВОМАЙСКИЙ

Анализ методической работы 2017-2018 учебный год

Поиск по порталу